Nuevas utopías: pensar y construir desde la diferencia

El 14 de marzo tuvieron lugar en el Aula Magna de la Facultad de Bellas Artes  las jornadas sobre nuevas utopías promovida por la Facultad de Periodismo de Cuenca.

Las jornadas arrancaron a las 11:00 de la mañana con la conferencia This is Tomorrow de Francisco Jarauta, Catedrático de Filosofía por la Universidad de Murcia. Antonio Fernández fue el encargado de presentar a Jarauta, que comenzó su intervención haciendo una pequeña alusión al día de huelga que acontecía, diciendo que “la mejor poesía es la acción”. El catedrático abarcó cuestiones sobre el impacto de la revolución tecnológica en la era en la que vivimos, e hizo pequeñas comparaciones entre el pasado y presente acompañado de mucho humor. No pudo evitar hablar del modelo informativo de hoy en día, potencialmente influyente en la sociedad, y de cómo el mundo se ha vuelto cada vez más complejo siendo las instituciones de hoy en día “absolutamente insuficientes”. Jarauta manifestó la idea de que pronto llegará un estallido social, y concluyó su ponencia hablando de la torre de Babel y afirmando que “no podemos ausentarnos de la ética del proyecto”.

De izquierda a derecha: José Ramón Alcalá, Francisco Jarauta,
 Antonio Laguna, Francisco Javier Espinosa y Antonio Fernández.
 Fotografía: Cristina Barba.

A las 13:00 horas, la mesa redonda titulada Tres miradas desde la utopía contó con la presencia de Antonio Laguna, Profesor y Decano de la Facultad de Periodismo de Cuenca, José Ramón Alcalá, Catedrático en la Facultad de Bellas Artes de Cuenca, y Francisco Javier Espinosa, Profesor de la Facultad de Periodismo de Cuenca.

Laguna fue el primero en tomar la palabra. Definió la utopía como alternativa del capitalismo, que quedó atrás por la irrupción de la llamada sociedad de la información. Hizo alusión también a las ciberutopías, y explicó que “la tecnología puede cambiar la vida, pero ese cambio puede ser a peor.”

Después, Espinosa habló de la utopía como un sentimiento que “puedes abordar con anhelo y esperanza, o con miedo”. Para finalizar su aportación, cuestionó quién puede ser utópico, e hizo referencia a importantes personalidades, entre ellos Voltaire.

Jose Ramón Alcalá fue el último en hacer su aportación, y enfocó el tema a través del arte. Presentó varias utopías del arte tecnológico mediante diferentes diapositivas, y concluyó con un vídeo en el que demostró cómo el arte puede transformar el mundo.

La jornada finalizó con varias preguntas del público asistente a todos los participantes de la ponencia.

Ventajas e inconvenientes de la nueva era periodística.

Fuente: http://jose-maria-naturalmente.blogspot.com.es/

El artículo Adiós a la era de los periódicos (se inicia una nueva era de corrupción) de Paul Starr refleja, como su propio nombre indica, la manera en la que estamos llegando al fin de la prensa escrita y las consecuencias que esto supone. Aunque habla de la situación en Estados Unidos, no es una realidad muy lejana a la que atraviesa el resto del mundo.

Es innegable que vivimos en una etapa en la que las tecnologías cada vez están más inmersas en nuestras vidas. La prensa escrita que ha sido protagonista durante tantas décadas como fuente principal de información, está quedando a la sombra de los nuevos medios.

Desde la aparición de Internet, los periódicos están sufriendo una intensa recesión que incluye la caída de circulación e ingresos por publicidad, o la pérdida de la costumbre de comprar el periódico diariamente. La crisis no hace otra cosa más que intensificar esta recesión. Internet ofrece grandes ventajas a la hora de encontrar información, ya que podemos leer periódicos digitales de forma gratuita. Pero no todo son ventajas: cualquiera puede publicar informaciones, a través de blogs u otras plataformas, y puede que en determinados momentos no sepamos diferenciar lo que es información oficial de lo que es mera opinión.

Por otro lado, la televisión y la radio son otra fuente de información de fácil y económico acceso, además de ser medios más atractivos, pero se muestran en desventaja con la prensa: mientras que los periódicos pueden ofrecer gran número de noticias, la televisión y la radio solo disponen de tiempo para profundizar en una selección de estas, y siempre las más atractivas, ya que además de noticiarios también hay otros espacios (como el entretenimiento).

Con la llegada de todos estos avances los pequeños diarios se están viendo obligados a buscar estrategias para sobrevivir, como disminuir el número de publicaciones o los días de reparto, pero en muchas ocasiones el único remedio a esta solución es el cierre de sus empresas. Esto provoca que la información se concentre en manos de unos pocos y sea más fácil que la información sea manipulada en función de la línea ideológica de cada editorial. Este artículo muestra muchos ejemplos interesantes en el extranjero, pero la realidad es que esto pasa tanto allí como aquí. Los primeros diarios que sufren estas consecuencias son los locales o regionales, es decir, los pequeños periódicos que dependen de los ingresos de publicidad y las ventas, y se están viendo en una situación grave para subsistir. Esta situación desencadena en un aumento de la corrupción ya que son unos pocos los que mueven los hilos de la información. Cuanta mayor financiación tiene la prensa, menos necesidad tiene de destapar escándalos, pero si tiene una fuerte dependencia de inversores. Es entonces cuando comienzan los problemas éticos por si la publicación de una determinada información puede perjudicar a alguno de sus inversores y la decisión de publicarla o no. Es por ello que cuanta más dependencia tiene un diario de sus inversores, más se ve involucrado en este tipo de problemas.

Pero no solo estamos hablando de corrupción en el sentido del negocio, también debemos analizar la “corrupción del periodismo en sí” como bien dice Starr. Es difícil diferenciar en Internet lo que es un portal de noticias de lo que es un blog. Hoy día cualquiera puede escribir, por lo que la profesión de periodista puede verse vulnerada.

También podemos observar que la televisión ha hecho, como ya hemos visto anteriormente, que aparezcan nuevos temas de entretenimiento, por lo que los espectadores pueden elegir si ven noticias u otros canales con otro tipo de información. En Internet el público se encuentra más fraccionado y puede centrarse únicamente en un conjunto de informaciones, dejando que  el resto pase desapercibido. En cambio el público de la prensa es más amplio. Aunque hayas comprado el periódico por un tema en concreto, puedes ojear por encima el resto de noticias e interesarte inconscientemente. Según el artículo de Starr, los consumidores de noticias están más afiliados a partidos políticos y más puestos en la actualidad que los que han cambiado las noticias por el entretenimiento. Además de disminuir el número de compradores de periódicos, con estos nuevos medios emergentes también ha disminuido el número de seguidores de noticias. Ahora se prefieren las noticias masticadas de la televisión, esa pequeña selección en ocasiones “sensacionalista”, y se olvidan el resto de noticias que quedan fijas en los periódicos.

Pero volviendo al tema del detrimento de la prensa escrita, también cabe decir que los periódicos han marcado sus propias estrategias para que sobreviva el más fuerte. Los diarios que conseguían eliminar la competencia, subían posteriormente sus precios. Los anunciantes, por su lado, comienzan a interesarse por Internet antes que por los periódicos ya que no les supone ningún costo. Además Internet le da un gran beneficio a los periódicos, y es que éstos pueden extenderse y darse a conocer a nivel mundial.

Todas estas innovaciones en el periodismo afectan, además de al público, a los propios profesionales, ya que con la simplificación del trabajo se produce un descenso de plantilla y trabajadores.

En definitiva, antes leer el periódico era un acto “sagrado” por decirlo de alguna manera, ya que era la mayor fuente de información, pero con la aparición de las tecnologías esa concepción se está perdiendo. Como solución, algunos periódicos se han apoyado en organizaciones sin ánimo de lucro, pero tampoco parece ser el fin del problema. Los lectores cada vez están más concentrados en la prensa nacional, y el cierre de los diarios regionales o la disminución de sus publicaciones no hace otra cosa que propiciar esta concentración. Con esto se está disparando un monopolio de información, además de los medios con declive ideológico. Aunque hoy en día podamos encontrar cualquier información en la red, la prensa oficial no debe desaparecer, porque siempre será la más fiable.

La vida, puro espectáculo.

La cortina de humo es una película que muestra de un modo excesivo el poder que pueden llegar a tener los medios de comunicación. El argumento de esta historia es cómo para ocultar un escándalo del presidente a pocos días de las elecciones, se monta una guerra ficticia.

El presidente es acusado de abusar de una joven universitaria, y a sus asesores no se les ocurre otra cosa para que la noticia pase desapercibida que crear una guerra en Albania. Para apoyar los hechos graban imágenes en un plató utilizando el croma y a una actriz, e incluso inventan un soldado que llega a convertirse en héroe tras estar secuestrado y morir en esta guerra. Lo tienen todo bajo control.

Portada de la película 'La cortina de humo'

La película genera en cierto modo, miedo. ¿De verdad vivimos en un mundo tan ficticio? ¿Pueden con esa facilidad crear una guerra de la noche a la mañana? Lo cierto es que los medios de comunicación son seguidos por todos los ciudadanos en masa. Lo que sabemos, es gracias a ellos, así que si queremos estar informados, no nos queda más opción que creer lo que nos muestran. El papel de los medios de comunicación es importantísimo y un bien del que nadie querría prescindir. El problema llega cuando éstos medios son controlados por gobiernos u altos cargos que juegan con la información a favor de sus intereses. Es entonces cuando nos venden una imagen imparcial de la realidad que nosotros generalmente creemos y aceptamos. Incluso nuestras ideas se forman según lo visto y escuchado en medios de comunicación, y nuestra cultura de la actualidad proviene de la información que estos medios nos proporcionan. Nos muestran la información como si de propaganda se tratara, y nosotros mordemos el anzuelo.

Entonces, ¿hay algún modo de escapar de esta manipulación? Lo cierto es que no, ya que si un hecho no lo hemos visto en televisión, ni escuchado o leído en radio o prensa, es que no sucedió para nosotros. ¿Cómo si no vamos a saberlo? Así que siempre seremos dependientes de los medios y únicamente conoceremos la realidad que los que mueven las cuerdas ahí arriba nos transmitan.

Y cabe mencionar también aquí a los periodistas. ¿En qué se han convertido? ¿Son informadores o manipuladores? El periodismo es un pilar fundamental de la democracia para que todos los ciudadanos estén al tanto de lo que está ocurriendo, pero la profesión periodística se ve degradada por este control social. ¿Cómo vamos a fiarnos si cada medio actúa bajo los intereses de una línea ideológica? Ni siquiera los periodistas pueden ser objetivos a la hora de informar ya que deben cumplir con esa línea editorial del medio en el que trabajan, coincidan o no con ella.

En conclusión vivimos en un mundo en el que los medios de comunicación juegan un papel importantísimo, y más aún los gobiernos y las grandes empresas, que son los que mayoritariamente le dan vida a estos medios. La dependencia entre medios-empresas siempre estará ahí y mientras esto ocurra las informaciones estarán desviadas hacia ciertos intereses. Saben a quién van destinados los mensajes, cómo posiblemente reaccionará la audiencia, y sobre todo, saben cómo ganársela.

Corrupción en calumnia y difamación.

Los hombres que no amaban a las mujeres es el primero de los libros que componen la trilogía Millenium. Es obra de Stieg Larsson, y fueron publicados al poco tiempo de su fallecimiento.

  Portada del libro 'Los hombres que no 

  amaban a las mujeres'

En este libro el autor nos presenta a Mikael Blomkvist, un 

periodista de investigación que funda junto a su amante la revista Millenium. En ella se dedican a destapar trapos sucios y casos de corrupción en el mundo de la política y las finanzas, hasta que Mikael es acusado por calumnia y difamación por parte de un gran empresario, Hans-Erik Wennerström. La información para sacar a la luz sus negocios sucios se la facilitó un viejo amigo, y por supuesto no podía revelar su fuente. Tras el juicio, Mikael fue condenado a tres meses de prisión y ciento cincuenta mil coronas de indemnización por daños y perjuicios. Sin embargo, aun conociendo la sentencia, siguió manteniendo sus ideas sobre el empresario que acababa de mandarle a prisión.

Lamentablemente, casos de corrupción los hay todos los días y en todas partes, y el desmantelarlos es algo realmente difícil. En numerosas ocasiones, estos fraudes saltan a la vista, y si no, ¿Cómo alguien que ha tenido siempre un sueldo similar al de la media del resto de ciudadanos, consigue un puesto en política, por ejemplo, y de la noche a la mañana se nutre de bienes inmuebles de lujo y caprichos? Ocurre delante de nuestras narices, pero nadie tiene las pruebas consistentes para denunciar los hechos. Un periodista que intente mostrarle al resto del mundo un escándalo pone en juego no solo su vida sino también la de quien le rodea.

Por otro lado, difamación y calumnia son delitos en la profesión periodística. Ser acusado de ello puede envolverte en un serio problema, sin embargo hay que diferenciarlas bien. La difamación se trata de la transmisión de información falsa acerca de una persona con ánimo de dañar su honor, mientras que la calumnia es la imputación falsa a una persona aun sabiendo que es un hecho falso. No creo que una persona que arriesgue tanto de su vida para destapar algo que considera injusto según toda la información recaudada lo haga a sabiendas de que es un hecho falso. Aun así, si un periodista no posee las fuentes necesarias es recomendable hacer una mejor investigación antes de publicar cualquier cosa.

"Los periódicos de papel no van a desaparecer"

Rolando Rodrich nos habla sobre la influencia de las nuevas tecnologías respecto al periodismo.

Entevista: Dr. Rolando Rodrich 

Facultad de Comunicación

Rolando Rodrich Portugal
Fuente: Web de la Universidad de Piura

Universidad de Piura

Twitter: @cocoskp

Blog: "Comunicación Institucional desde la Academia"

Rolando Rodrich es Doctor en Comunicación Corporativa e Institucional por la Universidad de Navarra, además de Licenciado en Comunicación por la Universidad de Piura (Perú). Actualmente es profesor en la Facultad de Comunicación de la Universidad de Piura, e investiga sobre tendencias de la Comunicación Corporativa. En su blog, ha escrito diferentes entradas acerca de la importancia de Internet en la nueva era digital. En la siguiente entrevista, Rolando nos resuelve algunas cuestiones relacionadas con la influencia de las nuevas tecnologías en la prensa, cómo potenciar una marca personal en la red, o qué estrategias se pueden utilizar para lanzar un producto en Internet, entre otras.

PREGUNTA. ¿Desde su trayectoria profesional, cómo ha afectado la evolución de las tecnologías a la prensa? ¿Cree que la prensa impresa acabaré desapareciendo por el desarrollo del ciberperiodismo?

RESPUESTA. Es evidente que el periodismo está sufriendo una transformación a partir de la evolución de las nuevas tecnologías. La realidad tanto en España como en Latinoamérica es que estamos viviendo una revolución de cabeceras, una reducción de páginas y que porque no podría llegar a una revolución de días de salida.

Los periódicos de papel no van a desaparecer, lo que sí es verdad es que sobrevivirán como un negocio de mucho menos peso y van a hacer productos más exquisitos, elaborados e influyentes.  

P. ¿Qué ventajas e inconvenientes cree que tienen los nuevos medios de comunicación digitales?

R. Yo pienso que el periodismo de hoy tiene un nuevo ecosistema industrial, tecnológico y publicitario que manejado de forma acertada, está permitiendo a muchos diarios ser rentables e independientes. Más que inconvenientes veo ventajas, y la principal es que está permitiendo llegar a audiencias clave.

P. ¿Cómo cree que afecta Internet en la política a la hora de una campaña electoral?

R. Internet es un espacio abierto a la discusión y el debate. El uso de internet, y sobre todo de redes sociales durante las campañas, se está sumando por millones de réplicas a los ya tradicionales avisos, carteles y pintas que en cada elección recubren las calles de nuestros países.

Durante las últimas elecciones en los Estados Unidos por ejemplo, Twitter claramente se volvió un destino clave para la discusión del electorado activo y pasivo. La red social dio a conocer que un récord de 10.3 millones de tuits fueron enviados durante el primer debate presidencial, haciéndolo el evento más tuiteado en la historia política de Estados Unidos.

P. ¿Cómo cree que se puede potenciar la marca personal a través de la red?

R. Si apuntas a que reputación y notoriedad se construyen hoy más que nunca en Internet, la capacidad de gestionar nuestra reputación online debe pasar por tres pasos básicos como son: el establecimiento de un discurso sólido, el monitoreo sobre qué dicen los demás de ti y qué dice Google de ti. Así que por lo pronto, haz el ejercicio de clickear tu nombre en el buscador más influyente de la Red y veamos qué circula sobre ti.

P. ¿Qué estrategias de comunicación utiliza o utilizaría en la red para potenciar una marca o producto?

R. Hoy en día, cualquier marca es una marca global. Uno de los desafíos más comunes a los que éstas se enfrentan es cómo crear una estrategia de social media que abarque a toda su organización global.

¿Cada país debería tener su propio blog y canal Twitter? ¿Quién es responsable de responder en los canales sociales si se produce una crisis en otra región? ¿Cuánto puede interactuar un mercado con el contenido de los otros, teniendo en cuenta que toda esa información es accesible por una audiencia global?

Estas son algunas de la preguntas que pueden ayudarnos a establecer un marco de trabajo que tenga sentido y posea una dirección clara, ofreciendo al mismo tiempo suficiente flexibilidad como para satisfacer las necesidades de cada país.

P. ¿Qué opina sobre los microbloggings?

R. Hay numerosas ventajas de apostar por un microblogging como plataforma de medios sociales, pero, para aquellas marcas que no hayan abierto aún sus perfiles en medios sociales, la creación de un canal propio es una forma inmejorable de construir autoridad y una solvente presencia social.

P. ¿Considera que Twitter  es una herramienta ventajosa para el Marketing de empresas e instituciones? ¿O por el contrario no se ha conseguido el éxito esperado en esta red social?

R. Twitter es una red de información y se ha convertido en una herramienta de comunicación muy exitosa. Tiene una capacidad de aportar reflexión sintética, veloz y encapsulada en píldoras de 140 letras que ha resultado ser un descubrimiento. Twitter permite estar en contacto con mi propia red de amigos y colaboradores sin la molestia de otros sistemas tipo chat. La capacitación de eliminar aquellos que no aportan nada más que sus vivencias triviales es fundamental.

A nivel de empresa permite que tus proyectos sean asistidos en primicia por quienes me interesa. Es una buena manera de añadir esfuerzos de comunicación social en temas colectivos o individuales.

¿Qué necesita la Educación en España?

La falta de prevención en Educación Primaria supone el abandono escolar de miles de alumnos.

Fuente: http://mundofili.blogspot.com.es/

La formación de niños y jóvenes es fundamental para su desarrollo, sin embargo el abandono escolar está muy presente hoy día y desde hace muchos años. Hace medio siglo la escolarización primaria ya era un objetivo de carácter universal, pero a nadie le extrañaba que miles de alumnos dejaran sus estudios para incorporarse a la actividad económica, particularmente si se trataba de las tareas domésticas las mujeres, o del trabajo agrario e industrial los hombres. Pero a medida que la sociedad avanza y evoluciona, se ha tomado conciencia de la importancia de una buena formación. 
El abandono escolar es una inquietud compartida por muchos países, y es por ello que lograr la enseñanza primaria universal es uno de los ocho objetivos del milenio que se pretenden lograr para 2015.

Nuestro país no es ajeno a esta inquietud. Conocer la realidad de la escolarización nos ayudará a entender mejor algunos de los problemas que parecen haberse enquistado dentro de nuestro sistema educativo y, en primer lugar, el del alto índice de fracaso escolar. Los últimos estudios del curso 2006/2007 realizados por el Gobierno de Educación, reflejan que en España se escolariza un 98,2% del total de niños en edad de hacerlo, y que un 83,9% de éstos terminan sus estudios de Educación Primaria a los 12 años, siendo siempre superior el abandono de niños que de niñas. Nos encontramos con un 16% de alumnos que no terminan la enseñanza primaria, y con 1,8% de niños que ni siquiera se escolarizan, cifras que han descendido respecto a años anteriores. En la actualidad, la cifra de escolarización se mantiene, pero el abandono escolar se ha disparado. Así lo recogía en septiembre de 2010 la Agencia de Infancia 2010-2020 Save the children, mostrando que el porcentaje de abandono escolar en España se sitúa en un 31,2%, más del doble de la media europea. ¿Por qué ocurre esto?

La generalización de la enseñanza se ha vuelto una tarea compleja: aunque las dificultades se manifiestan sobre todo en las clases populares, también se encuentran en buena medida y cada vez más, en las clases medias. Esto ocurre generalmente, no por la necesidad de incorporarse a la vida laboral para obtener capital, sino por múltiples factores como el contexto social, la familia, el funcionamiento del sistema educativo, el trabajo de cada profesor y la disposición del propio alumno. Éste es una víctima del derrumbe de una estructura social que produce unos desequilibrios graves, y de un sistema escolar que se muestra incapaz de que el 100% de los jóvenes alcancen los objetivos de la educación obligatoria. Así es como el fracaso escolar ha pasado de ser un sobreentendido aceptado por todos a un motivo de alarma social.

Por otro lado, que las chicas tienen más éxito que los chicos en el sistema educativo es un hecho, pero los motivos no están completamente claros. Lo más lógico es asumir que el desarrollo durante la pubertad favorece el mantenimiento de la disciplina, la atención y el orden de trabajo entre las chicas en mucha mayor medida que entre los chicos, como afirma Judith Rich Harris en su libro El Mito de la Educación. También el mayor éxito en ellas se puede atribuir a la maduración más temprana, y a los procesos de socialización en roles diferentes, con conductas generalmente menos conflictivas que los chicos.

La Educación Primaria se trata de una etapa que, por definición, superarán todos los alumnos. Sin embargo, en ella empiezan a manifestarse los primeros indicadores del fracaso, entre ellos la repetición de curso y el retraso. El último se suele producir por repetición, aunque puede tener su origen también en la escolarización tardía o en una interrupción de los estudios debida a causas no escolares. Un alumno que lleva retraso en primaria difícilmente lo recuperará en secundaria, y seguramente tendrá más probabilidades de acumular nuevos retrasos en esta etapa, llegando a abandonar definitivamente sus estudios. El porcentaje de alumnos que repite algún curso en primaria se sitúa sobre el 6%.

¿Qué ocurre con estos alumnos que optan por abandonar sus estudios? La posibilidad de reincorporarse a la formación académica en el futuro se verá cada vez más reducida y teniendo menor formación, encontrarán obstáculos a la hora de obtener un empleo. Pero además, hoy día está muy presente la famosa “generación nini”, adolescentes que se niegan a estudiar o trabajar por simple vaguería.

Para detener este tipo de generación, sería preciso abordar la formación de los niños desde la Educación Primaria. Visto que el abandono escolar no hace otra cosa más que aumentar, cabe preguntarse qué medidas se están tomando para lograr la enseñanza universal y cuestionar la eficacia de éstas.

Las soluciones del Gobierno para combatir este problema son las típicas y ya conocidas: atender el progreso académico y social de los niños, desarrollar un  ambiente escolar positivo con directores y personal efectivo, establecer expectativas altas en las áreas de asistencia, aprovechamiento académico y disciplina, seleccionar y adiestrar maestros receptivos a las necesidades del estudiante en riesgo, etc. Sin embargo, estas medidas no consiguen el éxito esperado. Hoy la escuela se halla ante el reto de dar respuesta a las exigencias de un mundo globalizado, muy competitivo, y altamente cambiante. Un entorno muy distinto del de hace varias décadas. Combatir el fracaso y abandono escolar es uno de los desafíos más serios de nuestro sistema educativo.

El medio familiar en que nace y crece un niño determina unas características económicas y culturales que pueden limitar o favorecer su desarrollo personal y educativo. En edades tan tempranas como son de los 6 a los 12 años (edad de Educación Primaria), los padres deben ser constantes con sus hijos, recompensar su esfuerzo, crear hábitos de estudios, y sobre todo medir sus tiempos de recreo, ocio, y entretenimiento. Un niño acostumbrado a ver la televisión, utilizar el ordenador, y jugar a videojuegos cuando quiera, encontrará en ellos su entretenimiento y aprendizaje en lugar de la escuela y los libros. También es muy influyente la tradición y alfabetización familiar. Un niño que nace en un hogar descuidado, con difícil acceso a la escuela, y padres poco alfabetizados, tendrá mayor probabilidad de abandonar sus estudios en caso de haberlos empezado, como suele ocurrir sobre todo en los barrios menos favorecidos. La facilitación de centros escolares en estas zonas es clave para evitar la exclusión social de estas familias y el estancamiento cultural de los más pequeños.

El otro aspecto fundamental es el sistema educativo. El abandono de los estudios suele ir en muchos casos de la mano del fracaso del sistema educativo. Los colegios son responsables en la misma medida que los padres del desarrollo de los niños, ya que éstos pasan gran parte de su tiempo en las aulas. Reforzar los departamentos de orientación sería una medida eficaz, para que los niños puedan tener atención más personalizada. Además la interacción entre profesores y padres es otro punto clave, ya que ambos son los responsables de la educación de los niños. Reforzar esta comunicación con mayor frecuencia mantendría el conocimiento de las situaciones escolares y familiares de ambos responsables.

El caso es que o los padres no son conscientes de este problema cada vez más presente, o las medidas abordadas no son adecuadas ni suficientes. ¿Cuántos niños tienen que abandonar sus estudios para que realmente se planteen soluciones eficaces?

Malos tiempos para ser un superhéroe

Con la entrada del euro en circulación en el año 2002 no llovió a gusto de todos. Lo cierto es que para algunos, la causa de la crisis en la que estamos inmersa es la llegada del euro a nuestras vidas. Muchos analistas también coinciden en que el inicio de la crisis fue hace una década, sin embargo, por otro motivo: “Porque fue el momento en el que la gran potencia, EE UU, tomó las decisiones –políticas, económicas y militares- que han enmarcado el discurrir de las finanzas y de la economía mundiales”, publica Santiago Carcar en su reportaje para El País La crisis que alimenta la crisis. Carcar remarca también en su reportaje el estallido de las “hipotecas basura” en Estados Unidos en 2007 como “el inicio de cuatro años convulsos para la economía mundial”, que se han prolongado hasta la actualidad con la precaria situación que se está viviendo en Grecia. El inicio de una crisis, en mi opinión, no reside en el cambio de una moneda por otra, sino en la administración del dinero, y eso es algo que los de arriba no han sabido hacer bien. Si no, solo hay que mirar cómo países europeos, como es el caso de Alemania, siguen su curso mientras en España estamos con la soga al cuello.

Fuente: http://aprendeconomia.wordpress.com

El economista Arcadi Oliveres sitúa las raíces de la crisis es un problema financiero, manifestando que “la economía no ha de servir para ganar más dinero sino sencillamente para responder a las necesidades de la gente”. Para Oliveres la especulación mobiliaria e inmobiliaria que hemos tenido en España ha sido el origen de esta crisis (a nivel nacional hablando). ¿Estamos culpando entonces a la “burbuja inmobiliaria” de la crisis? Sí. El afán de los gobiernos por querer tener más y más finalmente terminó por dar cada vez menos. Y es que, como ya sabemos todos, la avaricia rompe el saco.

Las hipotecas “subprime” comenzaron a dispararse paulatinamente en Estados Unidos, y España no se quedó atrás: siguió a la gran potencia. Estas hipotecas parecían beneficiarias para ambas partes, ya que más personas podían acceder a una vivienda y a la vez generar más riqueza. Sin embargo poco a poco la gente se fue ahogando con sus propias hipotecas al verse incapaz de poder saldar sus deudas.

¿Cómo hemos llegado a esta situación? ¿Por qué nos sentimos culpables de esto? Mientras que los bancos se endeudan sin control, los grandes dirigentes del mundo especulan con el dinero. Eso sí, con sus correspondientes paraísos fiscales sin pagar impuestos. La cuestión es que sus juegos traen consigo una grandísima deuda privada que ya no son capaces de sostener, y es la hora de pasar la patata caliente a otros. Con la ayuda de los bancos, esta deuda se ha vuelto pública y solo queda que los ciudadanos paguen los platos rotos con sus correspondientes impuestos, distribuidos al antojo de los dirigentes del país. Grecia, que ya estaba en el punto de mira por sus deudas y por despilfarro de gasto público, quedó aislado cuando apareció la crisis financiera global: el déficit subió y los inversores exigían tasas más altas para prestar dinero a este país.

Y ahora… ¿Qué?

Ahora los 16 estados miembro de la Unión Europea que utilizan el euro como moneda única tienen que adoptar medidas drásticas para intentar enderezar la situación.

El Banco Central Europeo ha establecido una serie de medidas destinadas a mejorar la liquidez, como la realización de operaciones de mercado abierto comprando títulos de deuda pública y privada, intentando evitar un aumento en la inflación. En España, las entidades bancarias se han visto obligadas a disminuir el crédito de familias y pequeños empresarios. El Gobierno tiene previsto subir el IVA, (cosa que prometió no hacer), y no encuentra otra solución más que coger la tijera y hacer recortes en los pilares más importantes para la sociedad: educación y sanidad. Los despidos ahora son más baratos, la tasa de paro se ha disparado y el juvenil ha aumentado de manera importante.

Pero, ¿realmente vamos por el camino correcto para evitar la recesión económica que estamos viviendo? Quizás el camino a la salida de la crisis no sean los recortes sino la recaudación, pero no de los verdaderos sufridores de la crisis a través de subidas de impuestos, sino acabando con el fraude que ensucia a España. Lo que es indignante e inaceptable es que los ciudadanos tengamos que pagar y aguantar el lastre que unos pocos le han causado al país. ¿En qué mundo vivimos? ¿A esto lo llaman democracia? ¿Una sociedad en la que el pueblo es lo primero, pero los dirigentes se encargan de robarle? La crisis no ha aparecido de la nada, han sido muchos años hasta llegar a la situación tan triste que tenemos y por supuesto, todavía tardará más en solucionarse. Eso sí, los que nos han metido en esto, estarán disfrutando de los lujos que les hemos regalado. Y luego los malos y revolucionarios son los que salen a las calles a manifestarse, pero, ¿quiénes les han provocado? A ver quién es el superhéroe que viene ahora a solucionar el problema. España, señoras y señores, tiembla de miedo.